编者按根据国家新闻出版主管部门“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动安排，全国各级新闻出版广电行政部门搭建载体、创新形式，组织开展了丰富多彩的少儿阅读实践活动，让更多的孩子走进农家书屋，切实发挥了农家书屋在加强农村精神文明建设、促进农村少年儿童全面成长方面的作用。在参加农家书屋阅读实践活动的基础上，广大农村中小学生积极投稿，经各省（区、市）新闻出版广电局推荐，国家新闻出版主管部门组织专家评审，共评选出2016—2017年度443篇作品。《农家书屋》专版从即日起开设相关专版和专栏，从这些征文中遴选出优秀作品，以飨读者。

我的快乐之源

□湖北省咸宁市嘉鱼县鱼岳镇第一小学学生 向昀

   人们常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我找到了自己的“黄金屋”——花园村农家书屋。书屋很宽敞，高大的门，明亮的窗，屋里摆着三个大书架，每个书架有三层，上面摆满了各种各样的书籍，有童话书、故事书、科技书，等等。

   因为我爱读书，就申请做了书屋管理员。每个周六、周日我都会早早起床，直奔书屋，拿起抹布把书架、桌子、椅子都擦得干干净净，还要把书摆放得整整齐齐，然后我就会坐在晨光里静静地阅读。我的指尖轻触在书页上，摩挲印刷的痕迹，同时还嗅着纸张特有的清香，每当此时我的心底就会升腾起说不出的愉悦。

   书籍拓展了我的知识面，教给我人生哲理。《狼王梦》让我改变了对狼的认识，我喜欢紫岚，被它伟大而强烈的母爱与执着所感动；《十万个为什么》让我知道了广袤宇宙的无穷奥妙；《中华民俗大殿堂》让我懂得了社会发展和文化积累需要每个民族的共同努力；我最喜爱《鲁滨逊漂流记》，这本书让我知道了要想实现自己的梦想，就要坚强，要有顽强的毅力和永不放弃的精神。

   假日里每天我都坐在书屋里，在书籍的海洋里畅游。书籍给了我无限的快乐，还让我品尝了成功的喜悦。因为阅读了各种书籍，我的写作水平不知不觉提高了。开学后我写的第一篇作文，就被评为“金苹果”级作文并当作范文在全班朗读，还被老师推荐到校刊发表。

   在日记里我写了秋天的景色，其中有一句：“荷瓣和蝉声都已经老去。”老师夸我写得好，运用拟人的手法写出了景物的变化。宋代词人冯延巳的《谒金门·风乍起》中有一句：“风乍起，吹皱一池春水。”我读了以后特别喜欢，当时就把它抄在笔记本上，并且记在心里。写作文时这句词突然蹦出来，我受到启发就写了这句话。

   我在阅读中努力成长，希望未来我可以做一个对社会有用的人！

书香弥漫着我的童年

□重庆市丰都县虎威中心小学学生 李婷婷

   我家住在一个偏僻的穷山沟里，家里只有年迈的奶奶和我祖孙二人，单门独户，平时连个陪我玩耍的小伙伴也没有。

   有一天，我在苦闷中彷徨着，形单影只地在小路上低头游荡，突然，我与一个人撞了个满怀，哗啦一声，地上掉下了几本书。我抬头一看，原来是我们村的山宝爷爷。我一边给山宝爷爷道歉，一边帮他捡书，才知道他养鱼遇到困难，书是他特地从村上刚开不久的小书屋里借来的。

   我告别了山宝爷爷，急匆匆地赶到新开的书屋，想去看一看。一位年轻的阿姨十分热情地把我领进了二楼的书屋。

   哇！屋里居然还有几个同学正坐在椅子上看书，他们朝我微微一笑，继续看书。书屋虽然不是很大，但干净整洁，布置有序。外间是阅览室，里间是藏书室，共有3排铁书柜，每排上下6层，密密麻麻摆满了书，看得我眼花缭乱。

   阿姨自我介绍说：“我姓郑，叫郑倩，是刚分到你们村的大学生村官，我是村文书，兼做书屋的管理员，你喜欢看什么书自己找，只是别弄乱了，在哪里拿的看完后再放回去，不清楚的问我。”

   我紧张的心情放松下来，点点头，默默走到儿童文学类书籍旁，抽出一本《安徒生童话》坐到桌前看起来。不一会儿，我就入了迷。

   从那以后，我一有空就泡在书屋里，和书中的人物一起欢笑一起哭泣，我的情感变得越来越丰富，内心越来越坚强，生活越来越充实，我觉得自己正在一天天长大，我从寡言少语变得活泼开朗起来。

   去年暑假，班主任张老师到我们村家访。他特地把我们几个留守儿童组织起来，带到村委会书屋和大家一起阅读，教我们怎么选择书籍，怎么阅读，怎么做读书笔记，怎么做阅读记录卡，怎么写读书感悟。

   张老师说：“只有不断阅读和写作的人，才是一个灵魂真正充实和富有的人。”我很赞同他的这句话，至少我现在的感觉就是这样的。

苗家女孩的精神家园

□广西百色市隆林县猪场中学九年级学生 王江妹

   “知识可以改变愚昧，理想能够成就人生。”我一直坚持着这样一个信念，认为多读几本好书对于人生成长益处甚多，尤其是有个精神粮仓——书屋。

   我是生在农村的苗家娃，祖辈父辈没有读过几天书，自然也没有藏书，更不用说书屋了，但我却有一间卧室兼书房。书房里没有书架，也没有像样的书桌。母亲陪嫁的木柜便是我的书桌兼书柜，有一米来高，方方正正的。书屋的墙上贴有我亲笔书写的“知识改变命运，理想成就人生”字幅。周末及寒暑假的黎明和黄昏，我便常常坐在书桌前，面朝小窗，入神地伴着《三毛流浪记》《朝花夕拾》周游世界或是重温过往的童趣。尽管有了自己的“书房”，但我多么希望能有一间真正的书屋。

   没想到这个梦想居然成真了。自从村里有了农村书屋，我的生活有了很大改变。这些年来，从咿呀学语的孩童到初长成人，从厌学逃学到重新回到教室找回人生方向，我就是从这个书屋开始，萌发了我向上的根和芽。

   书屋是我的知己，是我孤独时光的精神伴侣。在父母南下广东打工的日子里，我曾像无根的枯草，随意飘荡，今天走东家，明天窜西家，下河摸鱼虾，爬树找鸟窝，跟男孩子去飙摩托车，凡是能想到的趣事，做尽尝遍。老师的强调，大人离家时的叮嘱，安全啊，读书啊，早已抛到脑后。直到和书屋相遇，我就迷恋上了，同伴曾取笑我“士别三日要刮目相看了”。从此，我沉浸在书屋中。每个清晨与午后，我忘记了孤独的时光，唯书香做伴，与知识共成长。

   书屋为我指引追梦的路。大山里的人，经历贫穷饥荒的考验，终于盖起楼房，吃穿不愁，物质丰足，可陋习旧俗依旧浓重，早婚早嫁，“供女子读书，不如养头猪”的观念仍然存在，甚至更深入，能坚持读书者无几。每念及此，我该为自己感到庆幸。

   知识开阔了我的视野，为我走向远方指引了道路，让我懂得珍惜机会，主宰自己的命运，大胆去尝试不一样的人生。

老人与书屋

□吉林省农安县农安镇第二中心小学学生 丁文卿

   当人们谈起我们当地的小书屋时，我总会不由得想起年过六十的张爷爷。

   张爷爷是一位退休老教师，无儿无女，与他相依为命的老伴也在前几年过世了，只剩他孤独一人。听说村里要办书屋没有房子，张爷爷主动把自己家的两间亮堂堂的瓦房让出来，给村里做书屋用，自己却搬进窄小阴暗的仓房去住。村里有的人感激佩服，而有的人却不理解，笑话张爷爷傻，可张爷爷却乐在其中。

   每天天不亮，张爷爷就起来打扫卫生。7点之前，屋里屋外被他收拾得干干净净的，准备迎接乡亲们借阅。在书屋的滋养下，乡亲们懂的知识越来越多了，大家开始搞养殖业、种植业。人们富裕了，生活水平提高了，思想境界也高了，村里被建设得越来越美了。张大爷看在眼里，喜在心上。他关心大人的读书情况，更关心我们这些娃娃。

   他发现书屋里适合学生读的书较少，就用自己的退休金购买了适合中学生、小学生阅读的课外书，还为我们买了一到六年级的奥数书呢。乡亲们知道后非常感激，各家各户捐钱给张爷爷，可他说什么也不要，还坚持说：“我这么大岁数了，攒那么多钱有啥用？能为家乡的教育尽点力，为乡亲们尽点力是应该的。”每到农忙时节，大人们很晚才回家，我们这些孩子放学后无人管，就在村子里四处瞎跑。张爷爷知道后就把我们找到他家里，辅导我们写作业，指导我们看课外书，做奥数题，还为我们准备丰盛的晚饭呢！时间长了，不管农忙还是农闲，我们都聚到张爷爷家写作业，那里成了我们的第二个学校、第二个家。

   就是这样一位老人，撑起了乡村文明的事业；就是这样一位老人，撑起了孩子们课余的天地。小书屋令我们流连忘返，张爷爷让我们念念不忘，他与书屋永远在我们心中闪光！

守望花开

□湖南省江永县第三中学学生 何文天

   彩云出岫，朝雨浥轻尘。

   一场雨过后，几缕如鲛绡般的雾横亘在山腰。随着几声嘹亮悠长的鸡鸣穿透白雾，山脚下的村庄醒来了，几户人家的屋顶上升起了缕缕炊烟。

   我按捺不住心中的喜悦，早早来到村农家书屋，想跟忘年交——村支书李伯伯分享快乐。农家书屋就设在李伯伯家，李伯伯兼任农家书屋义务管理员。

   李伯伯正刷着牙，那张满是泡沫的嘴巴含糊不清地说着什么。见我一脸茫然，他赶紧漱洗干净，说：“小子，有啥好事？这么高兴！”

   我晃了晃手里红艳艳的证书，得意地说：“获奖啦！我的作品《远方的模样》获得全国二等奖啦！”

   李伯伯揉了揉双眼，盯着特别亮眼的证书，高兴地说：“快快快，进屋里，让我好好看看！”

   走进农家书屋阅读室，李伯伯戴上老花镜，轻轻抚摸着绸缎面料的证书，仿佛是他自己获奖一般感动。透过厚厚的镜片，我看到李伯伯混浊的眼眸里泛着点点亮光。

   李伯伯的泪光，我懂——

   李伯伯是建设农家书屋的首批响应人。他说，他是为了年少时未圆的梦。

   当年，李伯伯想上学念书的愿望非常强烈，却受限于时代，未能如愿。上世纪90年代，李伯伯当了村支书，创办了农家书屋，他不辞辛劳自制书柜，翻山越岭买书回来，就是想让瑶山里的孩子有书读，想让山窝窝的孩子在书屋中放飞梦想。21世纪，在国家政策的扶持下，每个村都配置了丰富多样的书籍，李伯伯的农家书屋得到了改善，更能满足农家孩子的阅读和村民们的求知欲望。

   一声鸡鸣传来，我赶紧收回思绪，悄悄把房间里掉了漆的老式木质窗户一扇扇打开。

   这间20多平方米的房间，有两套桌椅，有一张长长的桌子摆在墙边，4个书架上摆满了古今中外的文学名著和涉及农业、科学、美食、健身等方面的各类书籍。

   我刚要坐下来看书，李伯伯声音颤抖地对我说：“小子，恭喜你！记着，一定要努力，要坚定不移地追逐你的梦想，将来成为一个影响世人的作家。我啊，唉，只能在书屋静待你梦想花开哦！”说完，李伯伯的眼眶湿润了。

   李伯伯的话让我莫名感动。我使劲点了点头，心中的梦想从未像现在这般沉甸甸的。

   李伯伯，您辛苦了！您为农家书屋所付出的一切都不会白费。我会珍惜您的守望，加倍努力，追逐梦想！

梦之书屋

□上海市浦东新区浦东外国语学校七年级学生 杨溪羽

   上一个暑假，我参加了在中心村农家书屋举办的图书志愿者活动。其实中心村农家书屋我去过不止一次了，但做志愿者，还是头一回。

   中心村农家书屋差不多就是一般图书室的规模，但各类图书齐全。一排排铁质书架，远远看去，映衬着那些花花绿绿的书本，显得格外和谐。

   书屋的老师等候已久，他们耐心地向我们传授着在图书管理方面积累的经验。从图书的排序到为读者服务，老师不仅有口头上的讲解，还亲自出马为我们演示，可谓是真正意义上的“言传身教”。我们这些孩子都认认真真地听着，生怕漏了一个字，给别人服务不成，还带来麻烦。老师那极具亲和力的教学深深感染了我。我那时候是“踌躇满志”，决心把活干好，绝不让老师失望。

   可是工作才刚开始，我就有些不知所措了。尽管老师把图书排序的方法讲清楚了，我也听明白了，但在实践的时候，对着一个书架上几百本书和几百个标签上面密密麻麻的编号，我实在是头昏脑涨。那些数字在我眼里就好像虫子一样，随着我视线的移动而扭曲、变形……因此，当别人完成自己的任务时，我只整理了两排；当别人轻轻松松休息的时候，我还在自己的岗位上奋斗着……

   刚开始时因为不熟练的缘故，我都是用手指点着标签一个一个往下看的。但整理完几排过后，那些编号变得清晰起来，我手指的移动速度越来越快，目光跟着手指，大脑顺着目光所及之处飞速转动，判断这些书是否在正确的位置。到了最后，就成了我的手指在书脊上滑动，眼珠子骨碌碌地转，整理最上面一排时踮起脚，整理最下面一排时，就不顾形象地趴在地上。就这样，我总算跻身于真正的“图书小管家”的行列。

   我并不是那种细心的孩子，讲得难听点，就是“眼大无神”，但我在图书馆整理了几回书以后，就感觉自己像练出了火眼金睛一般。比如说，在开始理书之前，我曾为了找一本书，在那几排书架之间兜兜转转好久，最后还是无功而返；可是在结束了第一天的工作后，我再次去那几排书架前查看，竟把我想了好久的那几本书全找着了。

   于是我找了个地方坐下，嗅着满屋子的书香气，翻开书本。阳光透过落地窗，给那些平淡无奇的书架镀上了一层金光，如梦似幻。

   常和书籍打交道的人，身上都会有一种书卷气。也许有一天，我这个农家书屋的志愿者在走出农家书屋时，也能有满身的书卷气，带着在农家书屋里学到的细致与干练，去面对这个世界……

来源:中国新闻出版广电报