前期作业构思

　　性质：在平板装置上阅读的台湾史。

　　深度：以台湾的历史教科书为基础。

　　Ipad 电子书与纸本书籍的差异
　　
　　纸本书籍由于成本考量而深受篇幅和印刷品质限制，电子书则可以容纳较多精致的图像素材，可以呈现声音，有动态图像，可进行触控式互动操作。还有一个重要特性就是可以在在线改版、更新内容，这是纸本书籍难以做到的。

　　制作的选择与割舍

　　这是讲述历史知识的APP，首先要决定章节架构，它应该纳入哪些事情？在这个阶段我们可以初步挑出难以用图像影音表达的部分，例如制度变迁、思想、文化内涵等等，如果仔细考量后仍然找不出满意的图像视觉表达方式，就必须忍痛割舍。当然，程序容量是很重要的考虑因素，如果不必顾虑容量问题，无论多抽象多复杂的事情都有可能多用一些画面去完整呈现，但是在实务上没有办法这么作。

　　由于我们不得不割舍一部分内容，因此必须用其他特色来弥补。我们制作大量图像与互动素材，尽量强化纸本书籍无法呈现的表达手法，期望读者能透过视觉印象去掌握台湾史的整体概念，这正是台湾史APP的特点。
 
　　文字与视觉素材
　　
　　决定章节之后，接下来就要着手制作文字和视觉内容。一种做法是先写好文字稿，再构思视觉素材；另一种做法看起来比较省事，就是先收集相关视觉素材，再设法撰写文字来整合。我们在这个阶段里发现，现有的视觉素材多半只能作为参考，大部分都要重新制作才能满足叙事的准确性和完整度。

　　即使是可以直接引用的素材，例如老照片或者古画，由于它们的视觉风格非常分歧，直接引用会使这支APP 看起来一片混乱，因此要花许多时间先加工修改，使其呈现一致或类似的视觉风格，这个作业所花掉的时间有时会比重新制作来得更长。

　　因此，我们的经验是：优先撰写文字稿，其次再思考要使用哪些视觉素材，决定哪些素材可以修改后使用？哪些必须自行创作？但这并不代表撰稿时可以天马行空，必须时时考虑到视觉部分，不能写出难以用图像影音表达的内容，那样只会给美术团队带来无谓的困扰。

　　叙事结构与程序结构的妥协
　　
　　历史事件通常像蜘蛛网一样，有许多要素环环相扣，传统文字书籍可以用复杂的叙事架构来说明各项要素之间的关联，读者可以随时前后对照来掌握事件全貌，但是以视觉画面主导的电子书就很难做到这一点。

　　电子书以画面或者页面为单元，规画章节时就要以页面的概念来设计叙事结构，每一个页面通常只能传达一个概念，如果某一个页面容纳了一组相关概念的介绍，再使用沿伸页面去分别叙述每一个概念的时候，势必使用树状分支结构，两层以上的的分支就会使程序人员难以设计资料结构。同时，在平板装置上浏览页面毕竟不如翻阅传统书籍那样方便快速，太复杂的叙事结构会让阅读者迷路。