10月13日晚，由四川新华出版发行集团有限公司、新华文轩出版传媒股份有限公司主办，四川人民出版社有限公司、乐山外国语学校承办的“经典鉴赏与语文学习——《中国散文的24种格调》图书分享会”在乐山外国语学校礼堂举办。

活动现场（主办方供图）

  主讲嘉宾杨昊鸥围绕其新作《中国散文的24种格调》，从学习古今散文名篇入手，讲散文写作的技巧及其在高考语文阅读、写作中的应用，并与现场学生进行了深度交流和互动。

  杨昊鸥表示，说散文形散神不散只是望文生义的想当然的说法。就此，他阐述了散文在中国古典时代和现代的两种不同的定义。高考作文能不能用散文的方式来写？杨昊鸥认为，高考作文很多时候要求结合自身经历来论述道理，当然可以采用夹叙夹议的写作方法。无论是古典时代的散文技法，还是现代的散文技法，都可以用来写高考作文，会令作文增色不少。

  除了高考作文，高考语文当中还有一类重要的题目——阅读理解。对现代文阅读，杨昊鸥分析道，不管是中国现当代散文、小说，还是外国翻译过来的散文、小说，考的都是一个东西，叫作“话里有话”。对文言文阅读，他强调要积累传统文化知识。这些内容看起来专业，庞杂，但在《中国散文的24种格调》中，都作了提炼整理，条理清晰，对学习课本知识，积累传统文化知识，以及应对语文文言文题目，很有帮助。

  杨昊鸥最后总结，作文+现代文阅读+文言文阅读，分值相加约100分，占到整个高考语文分值的三分之二，是名副其实的高考语文大半壁河山。突破之道，就在学习古今散文的精妙之处。《中国散文的24种格调》借鉴《二十四诗品》的思路，分类评述中国散文，义理考据辞章，体察人情写文，创作与理论相结合，赏析评点通俗易懂、别具一格，或可成为学生突破语文学习中阅读、写作难题之一大助力。

（作者：李婧璇）

来源：中国新闻出版广电报/网