6月15日，浙江教育出版集团主办的“国际视野下的核心素养课程”系列图书多语种版权输出活动签约仪式在京举行。

    联合国教科文组织和美国著名智库机构布鲁金斯学会联合发布“学习指标专项任务”（LMTF），提出建构学生核心素养的7个维度。中华人民共和国教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，明确并具体地提出了中国学生发展核心素养的“三大领域六大素养18个基本点”。

    浙江教育出版集团秉承“服务教育”的宗旨，深度挖掘符合国际视野下的核心素养课程系列内容，出版了《科学实验室》《人工智能》《义务教育拓展性学习课程 小学数学》等核心素养拓展性课程图书，将我国基础教育阶段的科学学科教育、人工智能学科教育推广输出到更多国家和地区。

    中国自然博物馆协会理事长、清华大学科技传播普及研究中心理事长徐善衍致辞时表示，把青少年科学教育创新和深化发展提高到新高度是当下国内外普遍关注的重大问题，同时，要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章。浙江教育出版集团推出的“国际视野下的核心素养课程”系列是我国基础教育阶段的科学学科教育、人工智能学科教育的重要成果，能够体现我国新时代新征程教育的基础性、先导性和全局性，将它们输出到阿拉伯地区及马来西亚、罗马尼亚等国家意义重大。

    中国人工智能学会理事、《人工智能》系列教材主编王万良教授在杭州连线活动现场，通过视频与大家分享了人工智能普及课程的重大意义以及国内人工智能人才培养路径。他认为，人工智能时代已经到来，熟知人工智能技术、培养数字思维是当代学生核心素养的必备要求之一，义务教育阶段的人工智能普及教育迫在眉睫。以《人工智能》系列教材及其资源包及课程、培训为青少年的人工智能教育提供了有效的整体解决方案。

    马来西亚彩虹教育出版集团总编辑傅瑞贤致辞时表示，随着中国对外开放的持续深入，以及“一带一路”倡议的不断推进，中国与“一带一路”国家在经济、文化等方面的交流日益密切，通过推进一系列人文交流合作，架起了民心相通的友谊桥梁。此次合作定能使中外双方在教育的国际交流方面更上层楼，合作共赢，并通过“一带一路”这条纽带变得越来越紧密。

   浙江教育出版集团董事长、社长周俊分别与马来西亚彩虹教育出版集团、阿拉伯科学出版社、罗马尼亚创意者出版社代表签订《科学实验室》《人工智能》《义务教育拓展性学习课程 小学数学》等核心素养拓展性课程系列图书的版权输出协议，实现了新一轮的科学基础教育课程版权输出。

（作者：孙海悦） 

来源：中国新闻出版广电报/网