从图书结构看，2003-2004年，一般图书有所增长，教材增幅较大。在教材增长结构中，大中专以上的教材增长较快，而业余教育教材的增长最快，中小学教材的增幅较小，这对改变我国出版业对中小学教材的过度依赖具有积极意义。业余教育教材的快速增长也反映了我国对培训、在职学习等终身学习形式的重视，这对于构建学习型社会将起到很好的促进作用。

　　但从2004年的各项统计来看，结构调整的任务还很艰巨，图书结构不合理的情况还比较严重。2004年，17万种一般图书总印数为31.13亿册，而3万多种课本总印数则达到32.71亿册，表明我国一般图书的单品种效益不高。

　　今后，随着中小学生人数的相对减少，中小学课本的总印数会继续下降，同时，中小学教材发行招标试点的进一步推开，将导致中小学课本的定价、利润继续下降。因此，今后扩大一般图书的市场分额和发展空间、提高专业图书的效益、进一步加强产业结构调整的任务还很紧迫，出版社要不断研究一般图书的出版和发行规律，提高出版经营管理水平，深化自身改革，建立与发展社会主义市场经济相适应的管理体制和创新机制，并在内容创新和提高出版物质量上下功夫。

来源：《中国图书出版产业报告（２００３－２００４）》