最近几年，有很多国内的高校教材出版社已经把教材版本更新当作教材建设的重要一环来抓，虽然还不能与国外的经典教材动辄就是第几次甚至第十几次修订同日而语，但与先前国内高校许多教材版本原封不动一用十几年、几十年的状况相比，频率已然大大加快。教材内容与学科发展越来越同步，更重要的是，很多高校教材出版社都总结出了自己的一套教材版本更新的管理办法，保证了教材建设能够平稳有序地健康发展。

　　更新的信息依据从哪来？

　　华中科技大学出版社总编辑张峰认为，教材修订还是不修订主要看市场效果，一本教材即使在全国发行量不是那么大，只要每年都能保持比较稳定的销量就值得进行重新修订。该社教材修订的原因主要有两个：一是面向２１世纪的新教材建设，华中科大社为此已将自己的教材修订多次；二是出于教材出版本身的需要，现在进行高校教材出版需要成规模、出特色，而定期对教材进行修订则可以维护教材的地位和特色。

　　北京交通大学出版社副总编辑孙秀翠介绍说，北京交通大学社以高校教材出版为主，在教材版本更新上相比于国内其他出版社还是比较频繁的。该社进行教材版本更新主要依据两个方面的信息：一是教材销售情况，如果有的教材从一开始销售就不理想，或者开始不错但是后劲不足的，基本上就不进入版本更新之列；二是读者反馈，出版社的发行人员与高校的终端读者有直接的接触，从他们那里得到教材使用的意见会被转到教材作者那里，确定哪些内容已经过时，然后再推出新版。此外，有经验的教材编辑对于市场需求的把握、教材作者自己对于教材内容更新的意见也都会被放到一起进行综合考量。而云南大学出版社副社长张永宏也认为，在教材更新这个方面出版社要建立教材出版专家队伍，这些专家要长期跟踪学科发展的动向。大学出版社背靠大学，编辑的教育水平一般都比较高，他们在知识结构上具备成为某一领域出版专家的潜力。

　　教材更新周期如何确定？

　　据北京大学医学出版社社长陆银道介绍，国外的医学教材一般都是五年一更新，高校教材出版社有很完善的教材质量评估体系，注重搜集使用教材的老师、学生的意见反馈，建立专门的部门搜集信息，并且出版社同作者之间也有比较好的沟通，而且还会为作者进行教材修订提供详细的意见。

　　总体上来说，基础理论型科目教材的更新频率应低于前沿知识型教材。以北京交通大学社的教材为例，其计算机类教材一般是一年半到两年进行一次更新，市场表现好的品种更是会不断地推出第二版、第三版。华中科技大学出版社以理工科教材出版为主，总编张峰介绍说，技术工艺类专业知识更新快，因此该类教材修订周期也很短，一般来说三年左右的时间就得修订一次。北京大学医学出版社社长陆银道介绍说，在该社一般教材的更新周期为四年左右，而教材使用到第三年就要通知作者准备修订教材，而个别知识更新快的科目教材在出版一两年之后就会改版。

　　确定合理的教材修订周期，也有赖于对作者的激励。北交大社孙秀翠认为，同作者签订版税合同是一个很好的激励机制——毕竟只有教材销售得多，教材作者获利才能多，北京交通大学社９９％的教材都签订的是版税合同。华中科技大学出版社规定，每次修订教材，作者的稿酬也会重新计算，特别是版税稿酬会在每次修订的时候相应提高税率。

　　教材更新发展趋势如何？

　　广东高等教育出版社总编杨哲认为，很多教材在使用了一段时间之后就会出现内容陈旧的问题，该社目前也已经意识到了教材版本更新的问题。但是由于出版社业务繁忙，在教材版本管理上还没有跟上，目前该社还没有具体的版本更新管理办法，只是希望编辑能够更多地与作者联系、沟通，希望作者本人及时进行教材的修订，而且目前出版社能够做到也只是先做重点教材的版本更新，在有余力的情况下进行其他教材的更新。不过随着“十一五”选题规划的制定，很多高校教材出版社都将教材版本更新当作未来五年的重要工作规划，各社对其重视程度亦因此加强。

　　对于教材的改版，北京大学医学出版社总编室有一个统一的规划，目前出版社正在制定的“十一五”选题规划中，就包括对已有教材进行修订的计划，并且准备对那些使用效果不太好的教材更换出新。陆社长还认为，教材更新还包括对读者服务等方面的更新，在他看来，今后５年里，出版社除了出版纸介质教材，更要推出网上教学、测试服务，出版配套课件产品。云南大学出版社也有相似的举措，该社副社长张永宏认为，教学手段的不断发展，学科的综合性、跨媒体也是出版社在更新教材时应该考虑的。目前云南大学出版社已经获得新闻出版总署批准能够进行音像出版，目前该社的电子出版权也正在审批中。在获得了这些出版权之后，该社就可以进行立体化教材开发，适应现代教学手段的变化，保持教材竞争的实力。（王  东  ） 

 来源;中国图书商报